輔導(dǎo)學(xué)校簡介
獨(dú)峰考研是值得信賴的電子科技大學(xué)考研輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專門開設(shè)有針對(duì)性很強(qiáng)的高品質(zhì)電子科技大學(xué)考研輔導(dǎo)課程，多對(duì)一精品輔導(dǎo)，全程精英化監(jiān)督伴學(xué)，實(shí)戰(zhàn)提分技巧精講，并免費(fèi)為報(bào)班學(xué)員提供電子科技大學(xué)相關(guān)課程資料，受到了廣大學(xué)員和家長朋友的高度認(rèn)可，被稱為“考研成功者的搖籃”!
輔導(dǎo)模式與特色
輔導(dǎo)課程體系
互動(dòng)交流與校區(qū)展示
考研咨詢溝通
獨(dú)峰考研獨(dú)具特色的多對(duì)一精品課程會(huì)根據(jù)學(xué)員的情況和命題規(guī)律進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)會(huì)結(jié)合實(shí)際情況參考《電子科大（成電）考研基礎(chǔ)提高技巧薈萃》、《電子科大（成電）考研新思維點(diǎn)撥》、《電子科大（成電）考研閱讀理解基礎(chǔ)進(jìn)階88篇》、《電子科大（成電）考研高分必成典型題解版》、《電子科大（成電）考研技能精講和狀元高分突破》、《電子科大（成電）考研真題名師權(quán)威點(diǎn)撥》等重要資料，并為學(xué)員提供電子科技大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、考研參考書、考研真題和考研大綱等重要考研信息，全方位提升學(xué)員的應(yīng)試水平與知識(shí)積淀。
電子科技大學(xué)考研相關(guān)問答
（1）電子科技大學(xué)研究生獨(dú)峰考研獨(dú)峰教育請(qǐng)進(jìn)??！
計(jì)算機(jī)本科的基礎(chǔ)課程（個(gè)人認(rèn)為比較重要的）：離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫原理，計(jì)算機(jī)組成原理，操作系統(tǒng)，微機(jī)原理與接口技術(shù)，軟件工程，編譯原理，程序設(shè)計(jì)。?。。?！不好意思，好像很多，呵呵，我感覺都挺重要的，硬件方面的課程我都沒有說。硬件最好學(xué)習(xí)：數(shù)字電路和模擬電路，還有北航出的那本單片機(jī)也很不錯(cuò)。簡單看看吧，都有好處的，呵呵！
（2）電子科大抗干擾，考研要多少分，求抗干擾獨(dú)峰考研獨(dú)峰教育加好友，聊一下經(jīng)驗(yàn)，，，工商的最好
抗干擾的分?jǐn)?shù)線應(yīng)該在320左右電子科大每年最高的分?jǐn)?shù)線微電子在不超過340電子科大老師很公平的不歧視外校學(xué)生看分?jǐn)?shù)說話誰分高要誰再看看別人怎么說的。|
（3）電子科技大學(xué)的研究生畢業(yè)后主要去了哪些城市?
成都與東部城市比還是差距不小，盡管總量在全國15名左右。成都本土的知名企業(yè)幾乎沒有，高新園建設(shè)的還不錯(cuò)，進(jìn)駐的優(yōu)秀企業(yè)較多。成電畢業(yè)生全國各地都不少，其中珠三角，長三角去的比較多，也有去京津塘地區(qū)的|
（4）成都電子科技大學(xué)考研
電力系統(tǒng)自動(dòng)化是我們電力系統(tǒng)一直以來力求的發(fā)展方向，它包括：發(fā)電控制的自動(dòng)化（AGC已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，尚需發(fā)展），電力調(diào)度的自動(dòng)化（具有在線潮流監(jiān)視，故障模擬的綜合程序以及SCADA系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了配電網(wǎng)的自動(dòng)化，現(xiàn)今最熱門的變電站綜合自動(dòng)化即建設(shè)綜自站，實(shí)現(xiàn)更好的無人值班.DTS即調(diào)度員培訓(xùn)仿真系統(tǒng)為調(diào)度員學(xué)習(xí)提供了方便）
（5）我想考電子科技大學(xué)通信工程研究生，好不好，難嗎
好不好，看你跟哪兒比了。難不難，取決于你的基礎(chǔ)。不好說。不過成電的通信還算是不錯(cuò)的。清華的電子工程系，應(yīng)該不用多說。|
（6）電子科技大學(xué)的自考怎么樣啊，我
自考好的，自考學(xué)歷國家承認(rèn)，全國通用。學(xué)歷可在學(xué)信網(wǎng)上查詢，屬于第二學(xué)歷。自考的含金量僅次于全日制，同時(shí)高于成教、電大、函授、遠(yuǎn)程教育，社會(huì)認(rèn)可度也高于成教、電大、函授和遠(yuǎn)程教育，在社會(huì)單位和公務(wù)員考試、考研都是認(rèn)可的，是屬于國民教育體系的重要部分。|